فایل بررسی راهکارهای انگيزشی در معلمان برای استفاده از روش های نوين آموزشی
این پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول 1
مقدمه 2
بيان مسئله 6
اهميت و ضرورت تحقيق 8
اهداف تحقيق 11
سئوالات تحقيق 12
فرضيه هاي تحقيق 14
تعاريف عملياتي 15
فصل دوم : ادبيات و پيشينه تحقيق 16
تعاريف مفهومي انگيزه 17
انگيزه شناسي معلمان 21
ويژگي هاي معلمان با انگيزه 32- 25
رابطه نيازه با انگيزه 33
انواع طبقه بندي انگيزه ها 34
انگيزه هاي اوليه و ثانويه 35
انگيزه هاي گرايشي و اجتنابي 36
انگيزه هاي فيزيكي ،اجتماعي، رواني 37
نظريه هاي انگيزش 39
نظريه هاي انگيزه و رفتار 40
نظريه كورت لوين 40
نظريه مزلو 41
نظريه انتظار 44
طبقه بندي معاصرازتئوري هاي انگيزش 46
تئوري هاي درون زاد و برون زاد 51- 46
تئوري دو جنبه اي انسان 52
تئوري انگيزش موفقيت 53
تئوري نيازهاي زيستي تا تعلق و رشد 54
انگيزش در عمل 58- 55
برخي راهكارهاي ايجاد انگيزه در معلمين 59
روشهاي نوين تدريس 91- 61
تكنولوژي آموزشي و روشهاي جديد تدريس 92
استفاده از ابزار تكنولوژي جديد درامرآموزش وپرورش 96
پيشينة تحقيق 115-102
فصل سوم : روش اجراي تحقيق 116
جامعه آماري 117
حجم نمونه 117
ابزار اندازه گيري 117
روايي و اعتبار ابزار اندازه گيري 117
روش جمع آوري اطلاعات 118
روش آماري 118
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها 119
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري 162
يافته هاي تحقيق 171-163
پيشنهادات 172
محدوديت ها 173
ضمائم و منابع 174
فهرست جداول فصل چهارم
جدول شماره ( 1-1 ) 120
جدول شماره ( 2-1 ) 121
جدول شماره ( 3-1 ) 121
جدول شماره ( 4-1 ) 121
جدول شماره ( 1-2 ) 122
جدول شماره ( 2-2 ) 123
جدول شماره ( 3-2 ) 124
جدول شماره ( 4-2 ) 125
جدول شماره ( 5-2 ) 126
جدول شماره ( 6-2 ) 127
جدول شماره ( 7-2 ) 128
جدول شماره ( 8-2 ) 129
جدول شماره ( 9-2 ) 130
جدول شماره ( 10-2 ) 131
جدول شماره ( 11- 2 ) 132
جدول شماره ( 12- 2 ) 133
جدول شماره ( 13-2 ) 134
جدول شماره ( 14-2 ) 135
جدول شماره ( 15-2 ) 136
جدول شماره ( 16-2 ) 137
جدول شماره ( 17-2 ) 138
جدول شماره ( 18-2 ) 139
جدول شماره ( 19-2 ) 140
جدول شماره ( 20-2 ) 141
جدول شماره ( 21-2 ) 142
جدول شماره ( 22-2 ) 143
جدول شماره ( 23-2 ) 144
جدول شماره ( 24-2 ) 145
جدول شماره ( 25-2 ) 146
جدول شماره ( 26-2 ) 147
جدول شماره ( 27-2 ) 148
جدول شماره ( 28-2 ) 149
جدول شماره ( 29-2 ) 150
جدول شماره ( 30-2 ) 151
جدول شماره ( 1- 3 ) 152
جدول شماره ( 1- 4 ) 154
جدول شماره ( 2- 4 ) 155
جدول شماره ( 3- 4 ) 156
جدول شماره ( 4- 4 ) 157
جدول شماره ( 5-4 ) 158
جدول شماره ( 6- 4 ) 159
جدول شماره ( 7- 4 ) 160
جدول شماره ( 8- 4 ) 161
مقدمه :
تاريخ همواره شاهد نبردها و مصيبت هايي بوده که به دليل سرکشی نفس بشرپديدآمده اند ديروز صدای شمشيرها و امروز غرش انواع سلاح های جنگی راکسانی برپاکرده اند که يا تعليم نديده اند يا تعليم آنها همراه با تهذيب نفس نبوده پس هيچ گاه نبايد نقش و جايگاه ارزشمند معلم را ناديده گرفت . معلم امانتی خطير و پرارزش را دراختيار دارد و بايد امانتدار باشد اوچه درتربيت فرزندان درمحيط خانه وچه رهبری سياسی- اجتماعی نقش مهمی دارد وبايد برای معلم شرايطی فراهم باشد تا به اين وظيفه مهم خودجامعه عمل بپوشاند و درقرآن کريم نيز به نقش ارزشمند معلمان اشاره شده است و نهج البلاغه بهای معلم را با بهشت مقايسه کرده است . ..........