فایل ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت حمایت کمیته امداد

توضیحات

فایل ویژگی‌های شخصیت و عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحت حمایت کمیته امداداین پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد چکیده مقدمه: اين مطالعه با هدف مقایسه بين ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد تحصيلي دانشجويان عادی و تحت پوشش کمیته امداد امام دانشگاه‌های شهرستان دره شهر انجام گردیده. موارد و روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی می‌باشد. جامعه آماری را کلیه دانشجویان عادی و تحت پوشش تشکیل می‌دهد. در این مطالعه، 189 نفر دانشجو (92 مددجو و 97 عادی) با روش نمونه‌گيري تصادفي از جامعه مورد نظرانتخاب گردیده و جمع آوری داده‌ها با استفاده از پرسشنامه نئو (فرم بلند) و پرسشنامه دموگرافیک صورت گرفت و از معدل نمرات دانشجویان به عنوان شاخصی جهت سنجش عملکرد تحصیلی استفاده شد. تحليل آماري داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، ضريب همبستگي پیرسون، رگرسیون گام به گام، T تست گروه‌های مستقل و ترسیم نیمرخ‌ها انجام گردید. یافته‌های پژوهش: نتايج ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام نشانگر عدم ارتباط واضح و مستقيمي بين 5 مقیاس و 30 خرده مقیاس شخصيتي نئو با عملكرد تحصيلي دانشجويان مددجو و عادی می‌باشد و نتایج آزمون t گروه‌های مستقل (05/0Pبحث و نتیجه گیری: اين نتایج مي‌تواند بیان كننده اين باشد كه اصولاً ارتباط مستقيمي بين ویژگی شخصيتي دانشجویان (مددجو وعادی) و عملكرد تحصيلي آنان وجود ندارد يا حداقل مي‌توان گفت ویژگی شخصيتي تنها عامل مداخله گر در عملكرد فرد نبوده و عوامل مختلف ديگري نيز وجود دارد كه بر عملكرد تحصيلي فرد مؤثر واقع مي‌شود. کلیدواژه ها: آزمون نئو، دانشجو، نیمرخ شخصیتی، عملکرد تحصیلی، ويژگي‌‌هاي شخصيتي فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده. 1 فصل اول: کلیات تحقیق 1-1- مقدمه. 3 1-2- بیان مسئله. 4 1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش. 7 1-4- اهداف تحقیق. 8 1-4-1- هدف کلی. 8 1-4-2- اهداف فرعی. 8 1-4-3- اهدف كاربردي. 8 1-5- فرضيه‏‌هاي تحقیق. 8 1-6- تعاريف‌ اصطلاحات و مفاهيم. 9 فصل دوم: پیشینه پژوهش 2-1- مقدمه. 11 2-2- صفات شخصیتی وعملکرد تحصیلی. 20 2-3- نظریه پنج عامل بزرگ شخصیت. 27 2-4- عوامل پنجگانه. 28 2-4-1- عامل روان رنجورخویی (عصبیت یا شاخص هیجان). 28 2-4-2- عامل برون گرایی. 29 2-4-3- عامل انعطاف پذیری (باز بودن یا گشودگی). 29 2-4-4- عامل توافق پذیری. 30 2-4-5- با وجدان بودن. 31 2-5- ارتباط بین مقیاسهای کلی آزمون نئو وعملکرد تحصیلی. 33 2-5-1- رابطه نوروزگرایی با پیشرفت تحصیلی:. 33 2-5-2- رابطه برونگرایی با پیشرفت تحصیلی. 33 2-5-3- رابطه انعطاف پذیری با پیشرفت تحصیلی. 33 2-5-4- رابطه مقبولیت با پیشرفت تحصیلی. 33 2-6- پیشینه تحقیق. 34 فصل سوم: روش‌شناسی‌تحقيق 3-1- مقدمه. 45 3-2- روش تحقيق. 45 3-3- ابزار گردآوري داده ها. 45 3-3-1- پرسشنامه مشخصات فردى و خانوادگى: محقق ساخته. 45 3-3-2- پرسشنامة شخصيتي تجديدنظر شدة نئو. 46 3-3-2-1- در ایران. 47 3-3-2-2- در خارج از کشور. 48 3-3-2-2- ابعاد پنج گانه و صفات آزمون (NEO)NEO PI-R. 49 3-4-1- نحوه تكميل پاسخنامه ها. 57 3-5- طرح تحقيق. 57 3-5-1- متغيرها. 57 3-6- روش گردآورى اطلاعات. 58 3-7- ابزار اندازه‏گيرى. 59 3-8- روش اجراء. 59 3-8-1- اجراء مقدماتى. 59 3-8-2- روش نمونه گيري. 59 3-8-3- مرحله نهائی. 60 3-9- روش‌‌هاي تجزيه و تحليل داده ها. 60 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها 4-1- تحلیل یافته‌های تحقیق. 62 4-2- بخش اول: آمار توصیفی. 62 4-3- آمار استنباطی و آزمون فرضیه ها. 74 4-3-1- فرضیه‌های مطرح شده در این پژوهش. 74 4-3-1-1- فرضیه اول. 74 4-3-1-2- فرضیه دوم. 75 4-3-1-3- فرضیه سوم. 76 4-3-1-4- فرضیه چهارم. 77 4-3-1-5- فرضیه پنجم. 80 4-3-1-6- فرضیه ششم. 81 فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها 5-1- مقدمه. 84 5-2- نتیجه گیری. 88 5-3- محدویت‌های پژوهش. 89 5-4- پیشنهادها. 89 5-5- راهکارها. 89 5-5-1- نحوه رعایت نکات اخلاقی. 90 منابع. 91 فهرست جدول‌ها عنوان صفحه جدول 2-1- نمرات بالا و پایین عامل‌های پنج گانه شخصیت. 32 جدول 4-1-گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحت پوشش و غیر تحت پوشش کمیته امداد. 62 جدول 4-2- گروه نمونه به تفکیک جنسیت. 63 جدول 4-3- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحصیلی. 63 جدول 4-4- میانگین و انحراف استاندارد نمرات مقیاس‌های اصلی آزمون نئو در کل گروه نمونه. 65 جدول 4-5- میانگین و انحراف استاندارد مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 65 جدول 4-6- میانگین و انحراف استاندارد مقیاس‌های فرعی آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 66 جدول 4-7- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 67 جدول 4-8- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های فرعی آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 68 جدول 4-9- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 68 جدول 4-10- میانگین و انحراف استاندارد خرده مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی.. 69 جدول 4-11- مقایسه عملکرد تحصیلی در دو گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش. 74 جدول 4-12- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان. 74 جدول 4-13- مقایسه ویژگی‌های شخصیتی در دو گروه دانشجویان موفق و ناموفق. 75 جدول 4-14- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان در مقیاس (N).. 75 جدول 4-15- ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و عملکرد تحصیلی در گروه دانشجویان تحت پوشش.. 76 جدول 4-16- نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیر گام به گام. 77 جدول 4-17- نتایج آزمون تی گروه‌های مستقل برای دو گرو مردان و زنان مدد جو. 78 جدول 4-18- نتایج آزمون تی گروه‌های مستقل برای دو گروه مردان و زنان عادی. 79 جدول 4-19- مقایسه ویژگی‌های شخصیتی در دو گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش. 80 جدول 4-20- نتایج آزمون تی برای گروه‌های مستقل در مقایسه میانگین نمرات دو گروه دانشجویان مدد جو و عادی در مقیاس (N).. 80 جدول 4-21- مقایسه تفاوت از میانگین نمرات ویژگی‌های شخصیتی در گروه دانشجویان عادی و تحت پوشش.. 81 جدول 4-22-. 82 فهرست نمودارها عنوان............................................... صفحه نمودار 3-1- کانون اصلی هریک از عوامل پنجگانه (به نقل ازwww. handresearch. com). 56 نمودار 4-1- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحت پوشش و غیر تحت پوشش کمیته امداد. 63 نمودار 4-2- گروه نمونه به تفکیک جنسیت. 63 نمودار 4-3- گروه نمونه پژوهش بر حسب وضعیت تحصیلی. 64 نمودار 4-4- سطوح عملکرد تحصیلی بر اساس معدل بدون تفکیک گروه ها 64 نمودار 4-5- سطوح عملکرد تحصیلی هر کدام از گروه ها. 64 نمودار 4-6-میانگین نمرات مقیاس‌های اصلی آزمون نئو در کل گروه نمونه. 65 نمودار 4-7- میانگین مقیاس‌های آزمون شخصیتی نئو در گروه دانشجویان تحت پوشش و عادی. 66 فهرست شکل‌ها عنوان............................................... صفحه شکل 4-1- نیمرخ شخصیتی ویژگی ‌های شخصیتی دانشجویان مذکر عادی. 70 شکل 4-2- نیمرخ شخصیتی ویژگی ‌های شخصیتی دانشجویان مؤنث عادی. 70 شکل 4-3- نیمرخ شخصیتی مردان عادی در پنج عامل اصلی آزمون نئو 71 شکل 4-4- نیمرخ شخصیتی زنان عادی در پنج عامل اصلی آزمون نئو. 71 شکل 4-5- نیمرخ شخصیتی مددجویان مذکر. 72 شکل 4-6- نیمرخ شخصیتی مددجویان مؤنث. 72 شکل 4-7- نیمرخ شخصیتی مردان مددجو در پنج عامل اصلی آزمون نئو 73 شکل 4-8- نیمرخ شخصیتی زنان مددجو در پنج عامل اصلی آزمون نئو 73