فایل پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر

توضیحات

فایل پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادراین پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشد چكيده پايان نامه ( شامل خلاصه، اهداف، روش هاي اجرا و نتايج به دست آمده): این پژوهش با هدف پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان بر اساس هوش معنوی و رضایت زناشویی مادر انجام شد. نمونه آماری 200 نفر است.‌روش نمونه‌گيري در اين پژوهش، نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند مرحله‌اي است. 3پرسش‌نامه‌ این پژوهش شامل: پرسش‌نامه انگیزش تحصیلی والرند برای دانش‌آموزان و پرسش‌نامه‌های هوش معنوی عبداله‌زاده و رضایت زناشویی انریچ برای مادران می‌باشد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی(شامل: فراوانی، میانگین ، واریانس و رسم نمودارها) و آمار استنباطی(شامل: ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بين نمرات انگیزش درونی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط مستقیم و معنی‌داری وجود دارد همچنین بین بی‌انگیزشی تحصیلی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط معکوس و معنی‌داری وجود دارد اما بین انگیزش‌بیرونی دانش‌آموزان با هوش معنوی مادران ارتباط معنی‌داری مشاهده نشد. از طرفی نتایج نشان مي‌دهد كه بين نمرات انگیزش‌درونی و انگیزش بیرونی دانش‌آموزان با رضایت زناشوئی مادران ارتباط مستقیم و معنی‌داری وجود دارد همچنین با افزایش نمرات رضایت زناشوئی مادران، نمرات بی‌انگیزشی تحصیلی دانش‌آموزان کاهش می‌یابد. واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، هوش معنوی، رضایت زناشویی فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده. 1 فصل اول کلیات پژوهش. 2 1-1- مقدمه. 3 1-2- بیان مساله. 4 1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش. 8 1-4- هدف پژوهش. 9 1-5- فرضیه‌های پژوهش. 9 1-6- سوال پژوهش. 9 1-7- تعاریف مفهومی. 9 1-8- تعاریف عملیاتی. 10 فصل دوم پیشینه پژوهش. 12 مقدمه. 13 2-1- انگیزش تحصیلی. 13 2-1-1- مبانی نظری انگیزش. 15 2-1-2-مولفه های مرتبط با انگیزش تحصیلی. 23 2-2- هوش معنوی :. 30 2-2-1مبانی نظری هوش معنوی. 32 2-3- رضایت زناشویی. 46 2-3-1- مبانی نظری رضایت زناشویی. 48 2-4-پیشینه پژوهش. 68 پیشینه پژوهش در خارج از کشور. 71 فصل سوم روش شناسی پژوهش. 73 مقدمه. 84 3-1- روش پژوهش. 84 3-2- جامعه آماری. 84 3- 3- حجم نمونه و روش نمونه گیری. 84 3-4- ابزارهای اندازه‌گیری و اعتبار و روایی آن‌ها. 86 3-4-1- مقیاس انگیزش تحصیلی(AMS) 86 3-4-2- پرسش‌نامه هوش معنوی. 88 3-4-3-پرسش‌نامه رضایت زناشویی انریچ. 89 3-5- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها. 94 فصل چهارم یافته های پژوهش. 95 مقدمه. 96 4-1 : داده‌های توصیفی. 96 4-2 : تحليل داده‌ها. 102 فصل پنجم نتیجه گیری. 108 مقدمه. 109 5-1 بحث در چهار چوب فرضیه پژوهش. 110 5-2 محدودیت پژوهش. 112 5 -3پيشنهادهای پژوهش. 112 منابع. 114 فهرست جداول عنوان صفحه جدول 3-1 ضرایب اعتبار پرسش‌نامه انگیزش تحصیلی در پژوهش حاضر 88 جدول 4-1: شاخص‌هاي توصيفی انگیزش تحصیلی، هوش معنوی و رضایت زناشویی 97 جدول 4-2 : ماتریس همبستگي انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان و هوش معنوی مادران. 102 جدول 4-3 : ماتریس همبستگي انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان و رضایت زناشوئی مادران. 103 جدول 4-4: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی انگیزش درونی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران. 104 جدول 4-5: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی انگیزش بیرونی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران. 105 جدول 4-6: خلاصه تحلیل رگرسیون گام به گام پیش‌بینی بی انگیزشی دانش‌آموزان از طریق هوش معنوی و رضایت زناشوئی مادران. 106 جدول 4-7: خلاصه نتایج پژوهش. 107 فهرست نمودار عنوان صفحه نمودار 4-1: توزیع فراوانی نمرات انگیزش درونی. 98 نمودار 4-2: توزیع فراوانی نمرات انگیزش بیرونی. 99 نمودار 4-3: توزیع فراوانی نمرات بی انگیزشی. 100 نمودار 4-4: توزیع فراوانی نمرات رضایت زناشوئی. 101 نمودار 4-5: توزیع فراوانی نمرات هوش معنوی. 102