فایل تاثیر بازخورد معلم(نوشتاری و کلامی) در ارزشیابی های تکوینی بر خودکارآمدی
توضیحات
فایل تاثیر بازخورد معلم(نوشتاری و کلامی) در ارزشیابی های تکوینی بر خودکارآمدیاین پایان نامه در قالب فرمت word قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشدچکیده: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد معلم (نوشتاری و کلامی) در ارزشیابی های تکوینی بر خودکارآمدی ومیزان استفاده از راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانش آموزان است. بدین منظور تعداد 128 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به طور تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند.گروه ها عبارت بودند از:گروه آزمایشی اول(دانش آموزانی که بعد از ارزشیابی های تکوینی بازخورد کتبی دریافت می کردند) ، گروه آزمایشی دوم (دانش آموزانی که بعد از ارزشیابی های تکوینی بازخورد کلامی دریافت می کردند) و گروه کنترل.ابزارهای مورد استفاده ی پژوهش؛پرسش نامه ی خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکس، خودکارآمدی عمومی شرر و پرسش نامه ی راهبردهای یادگیری خودتنظیم پنتریچ. از این ابزار به عنوان پیش - آزمون برای اجرا در سه گروه استفاده شد. سپس گروه های آزمایشی هر کدام به مدت 10 هفته بعد از ارزشیابی های تکوینی بر اساس مدل بازخورد اصلاحی باتلر و وین(1995) بازخورد دریافت کردند.در طی این دوره افراد گروه کنترل به روش سنتی بازخورد دریافت کردند. پس از پایان این دوره، پس - آزمون های خودکارآمدی تحصیلی، خودکارآمدی عمومی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم مجددا اجرا شد.داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی(میانگین، انحراف استاندارد،خطای استاندارد) وآمار استنباطی (تحلیل واریانس یک راهه؛به منظور تجزیه و تحلیل تفاوت های بین میانگین های گروه های آزمایش و کنترل در پیش آزمون و t اختلافی برای مقایسهی دو گروه مستقل) تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بعد از آموزش در خودکارآمدی، و راهبردهای یادگیری خودتنظیم آزمودنی های گروه های آزمایشی نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری ایجاد شده است. بنابراین، روش های ارائه ی بازخورد اثربخش، آموزش پذیر هستند و کارآمدی یادگیرندگان را در حوزه های انگیزشی و تحصیلی وبهره گیری بهتر از راهبردهای یادگیری خودتنظیم ارتقا می دهد. واژگان کلیدی: بازخورد نوشتاری، بازخورد کلامی، ارزشیابی تکوینی، خودکارآمدی، راهبردهای یادگیری خودتنظیم فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه...........................................................................................................................................................................................................................2 بیان مساله....................................................................................................................................................................................................................4 اهمیت و ضرورت.......................................................................................................................................................................................................11 گزاره های تحقیق......................................................................................................................................................................................................14 فرضیات پژوهش......................................................................................................................................................................................14 سوالات پژوهش.......................................................................................................................................................................................15 اهداف پژوهش.........................................................................................................................................................................................15 تعاریف مفاهیم...........................................................................................................................................................................................................16 تعاریف نظری...........................................................................................................................................................................................16 تعاریف عملیاتی.......................................................................................................................................................................................17 فصل دوم: پیشینۀ پژوهش مقدمه.........................................................................................................................................................................................................................20 خودکارآمدی...............................................................................................................................................................................................................20 راهبردهای یادگیری خودتنظیم.................................................................................................................................................................................22 ارزشیابی.....................................................................................................................................................................................................................24 تاریخچۀ ارزشیابی آموزشی........................................................................................................................................................................................24 تعریف اندازه گیری....................................................................................................................................................................................................25 ارزشیاب و ارزشیابی آموزشی.....................................................................................................................................................................................26 عنوان صفحه کارکردهای عمدۀ ارزشیابی........................................................................................................................................................................................27 تجدید نظر در برنامۀ آموزشی مقایسه کردن پیش بینی نیازهای آموزشی تعیین میزان حصول اهداف دسته بندی ارزشیابی های آموزشی با توجه به زمان و هدف استفاده.......................................................................................................................28 ارزشییابی آغازین ارزشیابی تکوینی ارزشیابی تشخیصی ارزشیابی تراکمی ارزشیابی تکوینی از دیدگاه صاحب نظران.................................................................................................................................................................30 مهمترین فواید ارزشیابی تکوینی برای معلمان.........................................................................................................................................................33 بازخوردبه معلمان کنترل کیفیت به کارگیری راه های نوین یاددهی پیش بینی نتایج ارزشیابی تراکمی مهمترین فواید ارزشیابی تکوینی برای یادگیرندگان.................................................................................................................................................35 کمک به یادگیری دقیق واحدهای یادگیری ارائۀ بازخورد و آگاهی از نتایج تسلط آموزی تشخیص مشکلات و نارسایی های یادگیری بازخورد.......................................................................................................................................................................................................................36 انواع بازخورد...............................................................................................................................................................................................................40 بازخورد عملکردی عنوان صفحه بازخورد انگیرشی بازخورد اسنادی بازخورد راهبردی جمع بندی نظری.......................................................................................................................................................................................................41 مدل ارائۀ بازخورد.......................................................................................................................................................................................................42 مراحل ارائۀ بازخورد هفت اصل اساسی در ارائۀ بازخورد............................................................................................................................................................................43 پیشینۀ پژوهشی هفت اصل در ارائۀ بازخورد.............................................................................................................................................................44 اصل اول..................................................................................................................................................................................................44 اصل دوم..................................................................................................................................................................................................45 اصل سوم.................................................................................................................................................................................................46 اصل چهارم..............................................................................................................................................................................................47 اصل پنجم................................................................................................................................................................................................49 اصل ششم...............................................................................................................................................................................................50 اصل هفتم................................................................................................................................................................................................51 جمع بندی کلی..........................................................................................................................................................................................................51 فصل سوم: روش شناسی پژوهش روش انجام تحقیق....................................................................................................................................................................................................66 طرح تحقیق...............................................................................................................................................................................................................66 جامعۀ اماری...............................................................................................................................................................................................................68 نمونه و روش نمونه گیری.........................................................................................................................................................................................68 روش اجرا و ابزار جمع آوری اطلاعات......................................................................................................................................................................69 روش اجرای تحقیق...................................................................................................................................................................................................69 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.................................................................................................................................................................................69 عنوان صفحه ویژگی های تحقیق نیمه آزمایشی............................................................................................................................................................................69 طرح در روش نیمه تجربی........................................................................................................................................................................................70 اعتبار درونی تحقیق...................................................................................................................................................................................................70 عوامل موثر بر اعتبار درونی.......................................................................................................................................................................................70 ابزار جمع آوری اطلاعات...........................................................................................................................................................................................72 پرسش نامۀ خودکارآمدی عمومی............................................................................................................................................................72 روایی سازۀ مقیاس خودکارآمدی.............................................................................................................................................................73 روایی ملاکی مقیاس خودکارآمدی..........................................................................................................................................................73 پایایی مقیاس خودکارآمدی و روش نمره گذاری....................................................................................................................................74 پرسش نامۀ خودکارآمدی تحصیلی(پایایی و روایی)................................................................................................................................74 پرسش نامۀ راهبردهای یادگیری خودتنظیم(پایایی و روایی)..................................................................................................................74 بازخورد(مدل بازخورد اصلاحی باتلر و وین، 1995)................................................................................................................................75 فصل چهارم: یافته های پژوهش مقدمه.........................................................................................................................................................................................................................78 نتایج توصیفی تحقیق................................................................................................................................................................................................79 یافته های استنباطی پژوهش.....................................................................................................................................................................................84 تحلیل واریانس یک طرفه F جهت تجزیه و تحلیل تفاوت بین گروه ها در پیش آزمون(آزمودنی های پسر)......................................84 تحلیل واریانس یک طرفه F جهت تجزیه و تحلیل تفاوت بین گروه ها در پیش آزمون(آزمودنی های دختر).....................................85 t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی تحصیلی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)...............................................86 t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی عمومی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر).................................................87 t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای شناختی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)...................................................88 t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای فراشناختی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)...............................................89 t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای یادگیری خودتنظیم در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر).................................90 t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی تحصیلی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)...............................................91 t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی عمومی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر).................................................92 عنوان صفحه t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای شناختی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)...................................................93 t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای فراشناختی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)...............................................94 t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای یادگیری خودتنظیم در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر).................................95 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری مقدمه.........................................................................................................................................................................................................................97 بحث...........................................................................................................................................................................................................................98 فرضیۀ اول...............................................................................................................................................................................................98 فرضیۀ دوم...............................................................................................................................................................................................99 فرضیه سوم............................................................................................................................................................................................100 فرضیه چهارم.........................................................................................................................................................................................101 فرضیۀ پنجم..........................................................................................................................................................................................103 سوال اول...............................................................................................................................................................................................105 سوال دوم...............................................................................................................................................................................................106 سوال سوم.............................................................................................................................................................................................108 نتیجه گیری.............................................................................................................................................................................................................113 محدودیت های پژوهش..........................................................................................................................................................................................114 پیشنهادات اجرایی بر گرفته از نتایج تحقیق...........................................................................................................................................................114 پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده......................................................................................................................................................................114 منابع عنوان صفحه پیوست ها پیوست شمارۀ 1.......................................................................................................................................................................................................130 پیوست شمارۀ 2.......................................................................................................................................................................................................132 پیوست شمارۀ 3.......................................................................................................................................................................................................135 پیوست شمارۀ 4.......................................................................................................................................................................................................136 عنوان صفحه فهرست جداول جدول شمارۀ 1: فراوانی آزمودنی های پسر..............................................................................................................................................................79 جدول شمارۀ 2: فراوانی آزمودنی های دختر.............................................................................................................................................................79 جدول شمارۀ 3: شاحص های آمار توصیفی در پیپش آزمون و پس آزمون آزمودنی های پسر...............................................................................80 جدول شمارۀ 4: شاحص های آمار توصیفی در پیپش آزمون و پس آزمون آزمودنی های دختر.............................................................................82 جدول شمارۀ 5: تحلیل واریانس یک طرفه در نمرات پیش آزمون مولفه های پژوهش برای آزمودنی های پسر..................................................84 جدول شمارۀ 6: تحلیل واریانس یک طرفه در نمرات پیش آزمون مولفه های پژوهش برای آزمودنی های دختر.................................................85 جدول شمارۀ 7: آزمون t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی تحصیلی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)......................................86 جدول شمارۀ 8: آزمون t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی عمومی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)........................................87 جدول شمارۀ 9: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای شناختی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)..........................................88 جدول شمارۀ 10: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای فراشناختی در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)....................................89 جدول شمارۀ 11: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای یادگیری خودتنظیم در گروه های آزمایش 1 و کنترل(پسر و دختر)......................90 جدول شمارۀ 12: آزمون t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی تحصیلی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)....................................91 جدول شمارۀ 13: آزمون t نمرات اختلافی متغیر خودکارآمدی عمومی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)......................................92 جدول شمارۀ 14: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای شناختی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)........................................93 جدول شمارۀ 15: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای فراشناختی در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)....................................94 جدول شمارۀ 16: آزمون t نمرات اختلافی متغیر راهبردهای یادگیری خودتنظیم در گروه های آزمایش 2 و کنترل(پسر و دختر)......................95