فایل بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثير آنها در يادگيري دانش آموزان
توضیحات
فایل بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثير آنها در يادگيري دانش آموزاناین فایل در قالب فرمت Power Point قابل ویرایش ، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی میباشدمقدمه :در دنياي پيچيده ، هيچكس بي نياز از تعليم وتربيت نيست . امروز فعاليت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظيمي از زندگي انسآنها شده است . لحظاتي را به خاطر مي آوريم كه چگونه نشستن در كلاس، گوش دادن به صداي يكنواخت معلم ،حفظ كردن بدون فهم مطالب درسي ، دلهره واضطراب ناشي از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدين موجب نفرت وگريز ما از كلاس درس ومحيط آموزشي مي شد .راستي چرا ؟! چرا فعاليتهاي آموزشي نتوانست مارابا محيط آموزش مأنوس ، وبه ياد گيري علاقهمند كند ؟ چرا فعاليتهاي مدرسه با تهديد اصرار معلمان صورت مي گرفت؟ چرا شاگردان از تعطيل شدن مدرسه احساس رضايت وخوشحالي ميكردند؟ مقصر اصلي جه كسي بود؟ معلم ناتوان وناآگاه يا شاگرد بيعلاقه و بياستعداد؟ آيا معلمان تعليم وتربيت، نتوانستهاند امكانات مطلوب يادگيري و زمينههاي شكوفايي استعداد شاگردان را فراهم كنند؟ و يا انتخاب روشهاي تدريس به درستي انجام نشده است؟ اگاهي و شناخت معلم از اصول و روشهاي تعليم و تربيت عامل مهمي است كه ميتواند اورا در كار خود موفق و مويد سازد. معلم بايد قادر باشد با شناخت شاگردان وآگاهي از فرايند تدريس، نيازهاي آنان را مشخص كند و با در نظر گرفتن تواناييهاي ايشان به ايجاد وضعيت مطلوب آموزش اهتمام ورزد .بيان مسئله : چه رابطهاي بين نوع انتخاب روش تدريس و تأثير آن در يادگيري دانشآموزان وجود دارد؟فرضيه : بين نوع انتخاب روش تدريس و تأثير آن درياد گيري دانشآموزان همبستگي وجود دارد.اهداف :- معرفي روشهاي سنتي و جديد تدريس در نظام آموزش .- نقد و بررسي روشهاي مختلف تدريس و تأثير نوع انتخاب آنها در يادگيري دانشآموزان.- بررسي محاسن ومعايب استفاده از روشهاي مختلف تدريس.جامعه آماري: جامعه مورد مطالعه، دانشآموزان دختر مقطع راهنمايي منطقه 9 تهران هستند .تقسيم بندي دانشآموزان درسه پايه اول ، دوم ، وسوم راهنمايي ميباشد .تحقيق مورد نظر در بررسي روشهاي تدريس مختلف وتأثير آنها برروي دانشآموزان است.نمونه گيري: تعداد كل دانش آموزان300نفر ميباشد .ودرهرپايه3 كلاس وجود دارد .تعداد دانش آموزان هركلاس تقريبأ 33 نفراست . «فهرست»فصل اول :موضوع ..................... 1مقدمه ............. 1بيان مسئله ................... 2فرضيه .......................... 2اهداف ..................... 2جامعه آماري ................. 2نمونه گيري....................... 2تعاريف واصطلاحات................... 3فصل دوم : ادبيات وپيشينه تحقيقمقدمه...................... 4معرفي روشهاي مختلف تدريس.............. 4بخش اول : برسي روشهاي سنتي و تأثيرآنها در يادگيري دانش آموزان. 5روش حفظ وتكرار............. 5محاسن ومحدوديتهاي روش حفظ وتكرار........ 6روش سخنراني........... 7مراحل اجراي روش سخنراني............. 8محاسن و معايب محدوديتهاي روشهاي سخنراني........ 26نتيجه............. 31روش پرسش وپاسخ................... 32هدف از روش پرسش وپاسخ......... 34محاسن ومحدوديتهاي روش پرسش وپاسخ..... 34روش نمايش (نمايش علمي )......... 35مراحل اجراي روش نمايش............. 35محاسن ومحدوديتهاي روش نمايش............. 37روش ايفاي نقش .............. 38فنون كلي اجراي نمايش ............ 39مراحل اجراي روش ايفاي نقش.......... 39روش گردش علمي ............ 41روش بحث گروهي............. 46چه دروس و موضوعاتي را مي توان با روش بحث گروهي تدريس كرد؟. 47درچه موقعيتي ويراي چه هدفي مي توان از روش بحث گروهي استفاده كرد؟... 49مراحل اجراي روش بحث گروهي.......... 50محاسن ومحدوديتهاي روش بحث گروهي ........... 61روش آزما يشگاهي(آزمايشي)................ 62محاسن ومحدوديتهاي روش آزمايشي........ 65خلاصه .................. 66بخش دوم : بررسي روشهاي تدريس جديد وتأثير آنها در ياد گيري دانش آموزان70 روشهاي آموزش انفرادي................ 71هدفهاي آموزش انفرادي............ 72طرح كلر وسطوح مختلف آن.............. 75روشهاي مختلف آموزش انفرادي......... 79سازماندهي مجدد مدارس براي آموزش انفرادي.......... 88خلاصه........ 95روش مسأله اي............... 96شرايط اجراي روش مسأله اي............ 96چگونگي اجراي روش مسأله اي.......... 97محاسن ومحدوديتهاي روش مسأله اي............ 99روش واحدها............................. 100ويژگي روش واحدها....................... 101مراحل اجراي روش واحدها..................... 102روش واحد موضوع........................... 104ويژگيهاي روش واحد موضوع..................... 104محاسن ومحدوديتهاي روش واحد موضوع......... 105روش واحد تجربي ................ 106ويژگيهاي روش واحد تجربي........................ 106نمونه اي از يك واحد تجربي ....... 107روش واحد طرح...................... 109ويژگي هاي روش واحد طرح ............ 109محاسن ومحدوديتهاي روش واحد طرح ............ 111خلاصه ................ 112فصل سوم طرح تحقيقمتغييرها....... 116جامعه آماري ونمونه گيري هاي مختلف توسط دانشمندان....... 116جامعه اماري ونمونه گيري محقق............... 120جدول........... 123نمودار ............. 123آمار توصيفي........... 124شاخص مركزي........... 125فصل چهارم:نتيجه گيري............. 126پيشنهادات............. 127رد يا قبول فرضيه................... 127فرم خام......... 128منابع مأخذ............. 129واژه نامه ........................... 131